第三编组织建设制度

组织建设制度聚焦党组织规范化建设，以党内法规为遵循，通过健全委员会选举制度，保障换届选举规范有序、领导班子结构合理；严格落实"三会一课"、民主评议等组织生活制度，深化党员教师教育管理，提升党内政治生活质效，夯实组织建设基础。组织建设制度的核心纲领在于构建覆盖选举管理、组织生活、党员评议等全流程的制度体系，着力增强基础学科部党总支的凝聚力、战斗力与执行力，推动基础学科部党建工作标准化、长效化发展，为发挥党组织战斗堡垒作用提供坚实制度保障。

（一）党总支委员会选举制度

1. 党总支委员每届任期依据部门的实际情况及时调整，任期届满按期进行换届选举。若因特殊情况需延期或提前换届，应提前向校党委提出书面申请，经批准后方可实施。

2. 选举工作严格遵循公开、公平、公正原则。候选人由全体党员充分酝酿推荐，经校党委严格审查同意后确定。选举采用无记名投票方式，实行差额选举，确保选举过程民主、规范、透明。

（二）组织生活制度

1.党员大会

（1）会议内容

政策传达与落地实施：深入传达学习党的最新理论成果、路线方针政策，以及校党委的重要文件和会议精神。结合高等教育的发展实际及本部门实际情况，组织党员研讨具体贯彻落实方

重大事项审议决策：对党总支年度工作计划、工作总结，重要党建活动方案，以及涉及部门发展的重大事项进行审议并作出决策。

组织建设核心工作：制定统战工作要点，重点讨论接收预备党员、预备党员转正等重要事宜；严肃研究对党员的表彰、处分等组织处理决定；依法依规开展选举党总支委员会委员等工作，保障基础学科部党总支的生机与活力。

工作报告评议监督：认真听取和审议党总支委员会工作报告，组织党员对委员会工作进行全面评议，广泛收集意见和建议，切实发挥党员监督作用，促进委员会工作不断改进提升。

（2）会议流程

会前筹备：提前3 - 5天明确会议时间、地点和具体议题，通过工作群、公告栏等多渠道发布会议通知，确保全体党员知晓。同时，相关负责人精心准备会议所需材料，为会议顺利召开奠定基础。

会议开展：会议由党总支书记主持，开场首先进行到会人数清点，只有实到会有表决权党员超过应到会党员半数，方可正式开会。会议严格按照既定议程逐项展开讨论，充分调动党员积极性，鼓励党员畅所欲言，充分发表意见。

表决与决议形成：针对重要事项进行表决，一般采用无记名投票方式，保证表决的公平公正。赞成票超过应到会有表决权党员的半数，该事项即为通过。表决结束后，及时形成会议决议，明确责任人和完成时限，确保决议能够有效执行。

会议记录与归档：安排专人对会议过程、讨论内容和决议结果进行详细记录，会后及时整理会议记录，将相关资料进行规范归档，以便后续查阅和追溯。

2.总支委会（党总支支委员会会议）

（1）会议内容

政策研究与贯彻部署：深入研究如何贯彻落实党的路线方针政策和校党委决策部署，结合本部门实际，制定具体工作计划和实施方案，确保政策在基础学科部得到精准落实。

党建工作规划与管理：审议党总支党建工作计划、总结，修订党内制度，审定主题党日活动方案、党员教师发展计划等党建工作事项，全面统筹规划党建工作，提升党建工作科学化水平。

党风廉政建设与监督：审定党风廉政建设工作方案、廉政风险防控措施，研究违纪问题处理建议，部署廉政教育活动，营造风清气正的政治生态。

其他重要事项研讨：深入分析党员思想动态，着力研究解决党建工作与教学工作融合过程中的问题；讨论需提交支部党员大会审议的事项；研究其他应由支委会决定的重要问题，为部门发展提供坚强政治保障。

（2）会议流程

议题确定：委员需提前3天提交书面议题，由党总支书记进行审核，根据工作重点和实际需求，最终确定会议议程。

会议召开：会议由党总支书记主持，委员围绕议题依次发言，充分发表意见，进行深入讨论。必要时，可邀请相关人员列席会议，广泛听取各方意见，确保决策科学合理。

决策表决：一般事项采取口头或举手表决方式，重大事项则采用票决制。严格遵循民主集中制原则，按照少数服从多数的规则形成决议。

任务落实与督办：明确决议事项的责任人和完成时限，定期检查工作进展情况，并在下次会议上进行汇报。同时，安排专人对会议记录进行整理归档，完整留存会议资料。

3.党课

（1）党课内容

党的理论深度解读：深入讲解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，高等教育相关文件精神及师德师风建设，结合实际案例和生动故事，帮助党员深刻掌握党的基本理论和最新理论成果，提升理论素养。

党性修养全面培育：开展党的宗旨、理想信念、党的优良传统和作风、党的纪律等方面的专题教育，通过丰富多样的教学形式，增强党员教师的党性观念和纪律意识，全面提高党员教师党性修养。

形势政策精准剖析：深入分析国内外政治、经济、社会形势，详细解读党的路线方针政策和重大决策部署，引导党员教师正确认识形势，明确奋斗方向，增强政治敏锐性和政治鉴别力。

党史与先进典型教育：生动讲述党的历史，弘扬党的光荣传统和伟大精神；大力宣传优秀共产党员的先进事迹和崇高精神，充分发挥榜样的示范引领作用，激发党员教师的奋斗热情。

业务与党建融合探索：紧密结合本部门教学工作实际，通过组织全体教师磨课评课，分享基于OBE理念的教学设计、优秀教学案例和好的教学经验，提高党员教师运用党的理论指导教学工作的能力，实现党建与教学同频共振。

（2）授课安排

授课主体多元化：由党总支委员、党校专家、优秀党员代表等担任主讲，同时鼓励普通党员教师走上讲台，分享学习心得和工作经验，实现教学相长。

授课形式多样化：采用集中授课、案例分析、视频教学、实地参观、互动交流等多样化形式，根据不同内容和受众特点，灵活选择合适的教学方式，增强党课的吸引力和实效性。

授课频率与时长：每季度至少开展1次总支书记（支部书记）讲授党课，每次授课时间不少于1.5小时。根据基础学科部工作实际和党员教师学习需求，可适当增加党课次数，确保学习的持续性和深入性。

效果评估与改进：通过课后测试、撰写心得体会、组织交流讨论等方式全面检验学习效果；广泛收集党员对党课的意见和建议，深入分析总结，不断优化党课内容和形式，持续提升党课质量。

4.党小组会

（1）会议内容

理论学习与研讨：组织党员教师系统学习党的基本理论、方针政策、党章党规，以及校党委下发的学习资料。以常态化学习为基石，紧密围绕“三严三实”的内在要求、“三抓三促”的行动重点、中央八项规定的精神实质，以及师德师风建设的核心要点展开。通过对这些内容的系统学习，切实提升党员教师的政治理论素养，着力促进工作作风转变，持续加强师德修养，以学促行，扎实推动党小组各项工作实现高质量发展。

思想交流与问题解决：党员教师逐一汇报个人思想、工作、学习情况，认真开展批评与自我批评。通过坦诚交流，相互分享经验，共同解决思想上和工作中遇到的问题。同时，密切关注党员教师思想动态，及时发现并解决苗头性、倾向性问题，确保党员教师队伍思想稳定。

任务部署与落实推进：及时传达党总支委员会和支部党员大会会议精神，组织党员教师共同讨论贯彻落实的具体措施。明确布置党小组工作任务，细化责任分工，定期检查任务完成情况，确保各项工作有序推进。

意见收集与反馈：积极收集党员教师对部门党建工作的意见和建议，以及群众反映的问题，认真梳理汇总后，及时向党支部汇报，为基础学科部党总支决策提供参考依据。

（2）会议安排

会议频率：每月至少召开1 - 2次，每次会议时间根据内容灵活确定，一般不少于1小时，确保会议能够充分开展各项议程。

会议形式：突破传统模式，采用集中学习、座谈讨论、线上交流等多种形式，结合实际情况灵活开展。此外，还可组织实地参观红色教育基地、参与志愿服务等实践活动，丰富学习形式，增强学习效果。

会议记录：党小组组长指定专人负责会议记录，详细记录学习讨论情况、工作安排、党员发言等内容。记录完成后，由组长审核把关，留存备查。

（三）组织生活会制度

1.会前准备

（1）制定方案：党总支在会议召开前20天制定实施方案，明确会议主题、时间地点、参会人员、议程安排及工作要求，方案经校党委审批通过后方可执行。

（2）深化学习研讨

学习内容：组织党员教师深入学习党章党规、习近平总书记最新重要讲话精神及校党委有关要求，为召开组织生活会打牢思想基础。

学习方式：采取集中学习、个人自学、专题研讨相结合的方式，确保学习实效，学习时间不少于3天。

（3）广泛征求意见

征求范围：通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱等形式，广泛征求党员群众、服务对象对党总支班子及党员教师个人在政治建设、思想建设、作风建设等方面的意见建议。

意见梳理：党总支对征求到的意见建议进行认真梳理汇总，原汁原味反馈给班子及党员个人。

（4）深入开展谈心谈话

谈话对象：党总支书记与委员必谈，委员之间必谈，委员与党员教师必谈，党员教师之间相互谈心，党员教师与非党员教师相互谈心，谈心谈话要做到“四谈”，即谈遵规守矩上的差距与不足，谈自身和对方自身存在的突出问题，谈改进提高的意见建议，谈拟在会上开展批评的具体内容。

谈话要求：谈心谈话要一对一、面对面，既交流思想、沟通工作生活情况，又相互听取意见、指出对方存在的问题和不足。

（5）查摆突出问题

问题查摆：党员教师对照党员义务，全面查找在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥、纪律作风及师德师风等方面的不足和问题。党总支班子重点查摆发挥政治功能和组织功能存在的问题和差距。

问题清单：党员教师和党总支班子分别列出问题清单，明确整改措施、整改时限和整改责任人。

2.会议召开

（1）会议时间与参会人员

时间安排：会议一般安排在第四季度，会期不少于半天，如因特殊情况需延期召开，需提前向校党委报告。

参会人员：全体党员教师参加，校党委派人列席指导，必要时可邀请群众代表列席。

（2）会议议程

书记述职：党总支书记代表班子作对照检查发言，报告一年来党总支工作情况，通报班子查摆问题情况及上年度查摆的问题整改情况。

个人发言：党员教师依次进行个人对照检查发言，开展自我批评，自我批评要联系实际、针对问题、触及思想，不遮遮掩掩、不避重就轻。

相互批评：党员之间开展相互批评，批评要出于公心、直截了当，从具体问题表现入手，指出在政治、思想、作风等方面的危害，不搞“一团和气”。

上级点评：校党委列席人员对会议召开情况进行点评，肯定成绩，指出不足，提出整改要求。

会议总结：党总支书记对会议进行总结，对整改工作提出要求。

（3）会议要求

严肃会风会纪：党员教师要端正态度，认真开展批评与自我批评，确保会议质量。严格考勤制度，无特殊原因不得请假，确需请假的，需经党总支书记批准。

做好会议记录：安排专人对会议情况进行详细记录，记录内容包括会议时间、地点、参会人员、会议议程、党员发言、批评与自我批评内容、领导点评等。

3.会后整改

（1）制定整改方案

方案制定：党总支和党员教师根据查摆出来的问题以及相互批评的意见，制定整改方案和个人整改清单，明确整改措施、整改时限和整改责任人。

方案审核：党总支整改方案需校党委组织审核，党员教师个人整改清单需经党总支书记审核。

（2）抓好整改落实

定期调度：党总支每月召开一次整改工作调度会，听取整改工作进展情况汇报，研究解决整改工作中存在的问题。

跟踪问效：建立整改台账，对整改情况进行跟踪问效，实行销号管理，确保整改措施落到实处。整改完成后，及时将整改情况向党员群众通报。

4.资料归档

会议结束后15天内，将会议记录、领导点评意见、整改方案、整改清单等资料进行整理归档，留存备查。

（四）民主评议党员制度

每年开展1次民主评议党员工作，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行全面评议。评议结果作为表彰奖励、组织处置党员的重要依据，激励党员发挥先锋模范作用。

1.评议内容

理想信念：是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，在重大政治问题上立场坚定、旗帜鲜明。

政治素养：是否坚决贯彻执行党的路线方针政策和校党委决议，积极参与党组织活动，主动学习党的理论知识，不断提高政治觉悟和政治能力。

作用发挥：在工作、学习和社会生活中是否充分发挥先锋模范作用，立足岗位履职尽责，在急难险重任务中勇于担当，为群众办实事、解难题。

遵纪守法：是否严格遵守党的纪律和国家法律法规，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，廉洁自律，无违法违纪行为。

道德品行：是否具有良好的道德品质和行为规范，团结同志，密切联系群众，自觉践行社会主义核心价值观，在群众中树立良好形象。

组织观念：是否自觉遵守党的组织制度，按时参加党的组织生活，积极完成党组织分配的任务，自觉服从党组织管理，严格执行党组织决议。

2.评议方法

个人自评：党员教师对照评议内容，总结个人在思想、工作、学习和生活等方面的表现，查找存在的问题与不足，撰写自评材料并在支部大会上进行汇报。

党员互评：党员教之间相互开展批评与自我批评，客观公正地指出对方的优点和不足，提出改进意见和建议，互评过程要坚持实事求是、出于公心。

民主测评：采取无记名投票方式，组织党员群众对党员进行民主测评，测评内容涵盖评议各项指标，按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评价。

组织评定：党支部委员会根据个人自评、党员互评和民主测评情况，结合党员教师日常表现，进行综合分析研究，提出评定意见，确定党员评议等次。

3.评议结果运用

表彰奖励：对评为优秀等次的党员进行表彰，通过颁发荣誉证书、通报表扬等方式树立榜样，宣传先进事迹，激励广大党员向优秀看齐。

督促整改：对评为基本合格等次的党员，党支部要进行谈话教育，指出存在问题，帮助制定整改措施，明确整改期限，督促其改进提高。

组织处置：对评为不合格等次的党员，按照规定程序进行组织处置，根据具体情况给予限期改正、劝退或除名等处理，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

资料归档：评议工作结束后，党支部要将评议过程中的相关材料进行整理归档，作为党员教育管理和党组织建设的重要资料保存。